KEMAHIRAN PNP, STRATEGI, PENDEKATAN DAN TEKNIK

KEMAHIRAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

lKEMAHIRAN MENERANG

UNTUK MENYAMPAIKAN MAKLUMAT,KONSEP,ATAU ISI KANDUNGAN KEPADA PELAJAR.

lKEMAHIRAN MEMPERKUKUH

MENJADIKAN SEORANG PELAJAR ITU BERFIKIRAN TERBUKA,MEMPELBAGAIKAN KAEDAH PENGAJARAN SEPERTI MEDIA DAN TEKNOLOGI SERTA MENYEBABKAN MURID DAPAT MEMAHAMI KONSEP DAN ISI PENGAJARAN DENGAN LEBIH CEPAT.

lKEMAHIRAN MENYOAL

SOALAN YANG DIBINA MENGAPLIKASIKAN ARAS DOMAIN KOGNITIF DAN DAPAT MENUNJUKKAN KEMAHIRAN BERFIKIRAN SESEORANG

lKEMAHIRAN MENERIMA JAWAPAN

MEMBERI PELUANG KEPADA PELAJAR UNTUK BERFIKIR SECARA AKTIF DAN JAWAPAN PELAJAR HARUSLAH DIBERIKAN PUJIAN  DAN GALAKKAN SERTA PERLU MENGELAKKAN DARIPADA MENGGURIS PERASAAN PELAJAR DENGAN JAWAPAN YANG DIBERI.

lKEMAHIRAN SET INDUKSI

UNTUK MEMBINA ALIRAN FIKIRAN PELAJAR DAN MENARIK MINAT UNTUK MEMBERI LEBIH TUMPUAN SERTA FOKUS TERHADAP P&P YANG HENDAK DISAMPAIKAN

lKEMAHIRAN PENUTUP

MENENTUKAN PENGAJARAN TERSEBUT BERKESA DAN BERJALAN DENGAN LANCAR ATAU TIDAK.

STRATEGI PENGAJARAN

lSTRATEGI BERPUSATKAN GURU

GURU MEMAINKAN PERAN UTAMA DALAM BILIK DARJAH,PEMEBALAJARAN SECARA SATU HALA,CIRI KEPIMPINAN BERSIFAT AUTOKRATIK. MURID TIDAK DAPAT MEMEBERIKAN PENDAPAT. INTERAKSI ANTARA MURID ADALAH SANGAT PASIF DAN STRATEGI INI LEBIH MENGUTAMAKAN PENCAPAIAN MURID BERDASARJKAN KEPUTUSAN UJIAN DAN PEPERIKSAAN.

lSTRATEGI BERPUSATKAN MURID

MURID MEMAINKAN PERANAN YANG PENTING DALAM  AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN,MURID DIGALAKKAN MELIBATKAN  DIRI DALAM AKTIVITI PEMBELAJARAN. GURU MERUAPAKAN SEORANG PEMIMPIN YANG MEMBIMBING MURID-MURID YANG MENJALANKAN AKTIVITI PEMBELAJARAN. CIRI KEPIMPINAN ADALAH DEMOKRATIK DIMANA PELAJAR BOLEH MEMBERI PENDAPAT,INTERAKSI SECARA DUA HALA DAN PELAJAR MENJADU AKTIF

lSTRATEGI BERPUSATKAN SUMBER/ BAHAN

BAHAN PELAJARAN TERBAHAGI KEPADA DUA IAITU BAHAN PENGAJARAN DAN BAHAN PEMBELAJARAN. BAHAN PEMBELAJARAN MEMAINKAN PERANAN PENTING DALAM PROSES P&P. GURU BOLEH MENYAMPAIKAN PELAJARAN DENGAN LEBIH MUDAH, MENARIK DAN BERKESAN MANAKALA MURID PULA AKANMEMAHAMI PELAJARAN TERSEBUT

lSTRATEGI BERASASKAN TUGASAN / AKTIVITI

MELALUI AKTIVITI MURID,POTENSI INTELEK,ROHANI DAN JASMANI MEREKA DAPAT DIKEMBANGKAN SECARA MENYELURUH DAN SEIMBANG. GURU HANYA SEBAGAI PEMBIMBING MURID YANG MENJALANKAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

PENDEKATAN PENGAJARAN

lPENDEKATAN INDUKTIF

MELIBATKAN AKTIVITI  MENGUMPUL DAN MENTAFSIR MAKLUMAT KEMUDIAN MEMBUAT KESIMPULAN. GURU AKAN MEMULAKAN PENGAJARAN  DENGAN MEMBERI CONTOH YANG KHUSU TETAPI  MENGANDUNGI PRINSIP YANG SAMA.

lPENDEKATAN DEDUKTIF

SUATU PENDEKATAN MENGAJAR YANG BERMULA DARIPADA SATU ATAU BEBERAPA RUMUS,PRINSIP HUKUM,TEOREM DENGAN APLIKASI CONTOH YANG KHUSUS. GURU PERLU MEMBERITAHU OBJEKTIF PEMBELAJARN KEPADA MURID PADA PERINGKAT AWAL KERANA PENEDEKATAN INI AGAK RUMIT

lPENDEKATAN EKLEKTIF

MERUPAKAN PENGGUNAAN ATAU PEMILIHAN YANG TIDAK TERBATAS TERHADAP SATU SUMBER.MENGGABUBGKAN PENDEKATAN INDUKTIF DAN DEDUKTIF

KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

lSIMULASI

SITUASI PEMBELAJARAN DENGAN KEADAAN YANG TERKAWAL DAN SENGAJA DIWUJUDKAN SAMA DENGAN SITUASI  ATAU PERISTIWA YANG SEBENAR UNTUK MENYELESAIKAN SUATU MASALAH DENGAN MELAKONKAN SUATU PERISTIWA

lTUNJUK CARA

SEJENIS TEKNIK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN YANG MELIBATKAN KEMAHIRAN MENDEMONSTRASIKANCARA ATAU LANGKAH AKTIVITI DIHADAPAN MURID

lPERBINCANGAN

MELIBATKAN AKTIVITI PPERBUALAN GURU DAN MURID DALAM KELAS ATAU BERTUKAR-TUKAR FIKIRAN ATAU IDEA SERTA BERKONGSI MAKLUMAT MELALUI PERBUALAN DI BAWAH SELIAAN SEORANG GURU.

lSUMBANGSARAN

SATU PERBINCANGAN YANG MEMBOLEHKAN SETIAP AHLI KUMPULAN MENYUMBANGKAN PENDAPAT DAN IDEA TERHADAP SESUATU PERBINCANGAN

lKERJA KUMPULAN

KONSEP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANBERPUSATKAN MURID. DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN YANG TERTENTU MENGIKUT KADAR PEMBELAJARAN YANG SETIMPAL DENGAN KEBOLEHAN MEREKA

lPENGAJARAN MODUL

MURID MENGIKUT ARAHAN GURU,MEMPELAJARI BAHAN-BAHAN PELAJARAN MELALUI PANDUAN BAHAN BERCETAK.